Liten detalj lyfte fysikuppgiften ...

Jag brukar ha en uppgift i Fy A att beräkna effekten som en person utvecklar som springer uppför Empire State Building, enligt "Sportens fysik" (en flera år gammal, men bra, bok) på rekordtid (lite mer än 10 minuter). Jag brukar ha uppgiften på en overhead-bild, eleverna räknar och sen blir det inte mer av det.
Nu har fysiksalen utrustats med dator och kanon. Jag sökte på Internet och hittade att detta är en årlig tävling, och där fanns årets rekord ( 20 sekunder kortare än det värde jag haft förut) och där fanns också det kvinnliga rekordet.
http://svt.se/2.22584/1.1873946/utskriftsvanligt_format (Löpning upp i det blå)

Där fanns bild på massor av löpare och vi kunde lätt gå vidare och kolla upp hur hög bygnaden är och se tjusiga bilder därifrån. Något annat än en tråkig svartvit OH-bild! Mycket större intresse från eleverna!

Bra filmer i veckobrevet

I veckobrevet fanns två intressanta filmer som jag kollade på: Dan Meyer, högstadielärare i matematik i California. Jag hade bitivis svårt att uppfatta vad han sa. Men huvudtesen tror jag att fattade: att matteböckernas uppgifter ofta är så steroetypa och uppdelade i steg av hjälpsamhet mot eleverna, men blir ointressanta för dem. Hans idé att plocka bort det mesta i en textuppgift och låta eleverna skapa frågorna och ta fram data som behövs gillar jag. Sånt som brukar kallas "rika problem".

Den andra filmen av Kevin Roberts bestod bara av text, men var intressant och tankeväckande. Hur får vi eleverna mer engagerade? Kanske genom de sociala medier som eleverna använder. Vi lärare måste våga testa. Vi måste börja i det lilla, jobba ihop med kolleger och ta risker!

Har ni hört talas om AR (augmented reality)?

Det hade inte jag förrän jag läste en artikel i senaste numret av Forskning och Framsteg med rubriken Förstärkt verklighet.

Vilken information vill vi ha via våra mobiler när vi går längs en shoppinggata: priserbjudanden, restaurangmenyer, historiska fakta om byggnaderna, lägenheter till salu, tider för guidade turer på museet i nästa kvarter, telefonnummer på personer vi möter...
Hur kommer utvecklingen att gå? Är det bara teknikutvecklarnas fantasi som sätter gränser? Vad vill vi användare ha? En hel del behöver säkert diskuteras när det gäller lagstiftning och etik.

Men mycket känns användbart:
Visst vore det bra att få information om en försenad flygavgång direkt projicerad på biljetten? Och att få upp en miniräknare på handen när jag behöver en sån?
Läs artikeln!